A Formação de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental surge como uma oportunidade estratégica de atualização profissional para docentes que atuam nessa etapa da educação básica. Estruturado em ambiente virtual e com carga horária de 360 horas, o curso tem como foco a articulação das competências e habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Destinado exclusivamente a professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o curso é autoinstrucional, realizado a distância e organizado em módulos que contemplam as áreas de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.
Além da certificação de aperfeiçoamento, o programa também prevê possibilidade de certificação em curso de especialização para egressos habilitados, conforme edital específico do Centro de Educação Aberta e a Distância da UFPI (CEAD/UFPI).
Certificação: prazo mínimo e critérios para emissão do certificado
Um dos pontos de maior atenção para os participantes diz respeito às regras de certificação.
O certificado será disponibilizado somente após:
- Decurso do prazo mínimo de 90 dias;
- Realização de todas as atividades avaliativas;
- Média final igual ou superior a 6,0;
- Visualização integral dos slides e conteúdos de cada módulo.
Não será emitida declaração de curso em andamento. Apenas o certificado final estará disponível para download na opção “Certificado”, localizada no menu do curso.
O documento emitido conterá:
- Carga horária total;
- Conteúdo programático;
- Período de realização;
- Aproveitamento obtido pelo cursista.
Estrutura do curso: 360 horas distribuídas em módulos temáticos
O curso possui carga horária total de 360 horas e é desenvolvido em seis módulos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O formato privilegia a autonomia do participante, sem tutoria e sem interação obrigatória com outros cursistas.
Trata-se de um modelo autoinstrucional, no qual cada professor organiza sua rotina de estudos, podendo acessar o conteúdo em qualquer horário e local.
Metodologia
A metodologia inclui:
- Leituras orientadas;
- Exemplos de planejamentos de aula;
- Roteiros de aprendizagem;
- Atividades avaliativas ao final de cada módulo;
- Autoavaliação da performance do participante.
A conclusão ocorre automaticamente após o cumprimento das atividades de fixação. Para aprovação, é necessário concluir todos os módulos com aproveitamento mínimo de 6 pontos.
Módulo 1 – Ciências Humanas nos anos iniciais
O primeiro módulo enfatiza o ensino-aprendizagem de História e Geografia, com base nos princípios da BNCC.
Entre os conteúdos abordados estão:
- Geografia do cotidiano e conceitos geográficos;
- Práticas pedagógicas dentro e fora da sala de aula;
- Importância do raciocínio histórico e geográfico;
- Propostas metodológicas para o ensino de História;
- Processos avaliativos em Ciências Humanas.
A proposta é fortalecer o desenvolvimento do pensamento crítico das crianças e ampliar as práticas pedagógicas alinhadas às diretrizes curriculares nacionais.
Módulo 2 – Matemática nos anos iniciais segundo a BNCC
O segundo módulo discute o ensino de Matemática como construção histórica e humana, reforçando competências e habilidades previstas na BNCC.
Entre os temas trabalhados estão:
- Sistema de Numeração Decimal e operações;
- Geometria e suas abordagens metodológicas;
- Grandezas e Medidas;
- Estatística e Probabilidade;
- Avaliação como recurso formativo.
O módulo busca apoiar o planejamento didático e aprimorar estratégias de ensino que favoreçam a aprendizagem significativa.
Módulo 3 – Ensino Religioso e respeito às diferenças
À luz da BNCC, o terceiro módulo aborda o Ensino Religioso como área do conhecimento voltada ao respeito à diversidade cultural, religiosa e espiritual.
Os conteúdos incluem:
- Ensino Religioso na BNCC;
- Identidades e alteridades;
- Manifestações religiosas;
- Crenças e filosofias de vida;
- Avaliação na área.
O objetivo é promover práticas pedagógicas que fortaleçam a convivência respeitosa e o reconhecimento das diferenças no ambiente escolar.
Módulo 4 – Ensino de Ciências da Natureza
O quarto módulo enfatiza o letramento científico nos anos iniciais, com abordagem interdisciplinar.
São desenvolvidos tópicos relacionados às três unidades temáticas previstas na BNCC:
- Matéria e Energia;
- Vida e Evolução;
- Terra e Universo.
O módulo apresenta sugestões práticas para o ensino de Ciências da Natureza, valorizando experimentação, investigação e construção de hipóteses.
Módulo 5 – Linguagens e os eixos organizadores do conhecimento
O quinto módulo foca na área de Linguagens, contemplando:
- Língua Portuguesa;
- Arte;
- Educação Física.
Os conteúdos abordam:
- Leitura e escuta;
- Produção de texto;
- Oralidade;
- Análise linguística e semiótica;
- Interdisciplinaridade;
- Processos avaliativos.
A formação busca ampliar as capacidades expressivas dos alunos e fortalecer sua inserção na cultura letrada, conforme orientações da BNCC.
Objetivos da formação docente
Objetivo geral
Articular as competências específicas dos componentes curriculares e suas respectivas habilidades e objetos de conhecimento, conforme preconiza a BNCC.
Objetivos específicos
- Ampliar o conhecimento profissional dos docentes;
- Alinhar práticas pedagógicas às diretrizes curriculares nacionais;
- Estimular reflexão sobre a prática docente;
- Potencializar o agir pedagógico;
- Fornecer subsídios para autoformação.
Público-alvo
O curso é destinado exclusivamente a professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental que buscam atualização profissional alinhada às diretrizes da BNCC.
Link para inscrições: https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14881/informacoes
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Até que fim quase no final desse mandato reagiram mesmo assim estou achando um prazo longo pra quem tem + 2 anos de experiência….