O Ministério da Educação (MEC) disponibiliza, por meio da plataforma AVAMEC, o curso gratuito Português como Língua de Acolhimento na Educação Básica. Com 120 horas de carga horária e certificado gratuito, a formação é voltada a profissionais da Educação Básica que desejam se capacitar para atuar com estudantes migrantes e promover a diversidade linguística nas escolas brasileiras.
O curso é autoinstrucional, ou seja, sem tutoria, e está estruturado em cinco unidades temáticas, que podem ser realizadas no tempo do participante, respeitando o período mínimo de 30 dias e máximo de 180 dias para conclusão.
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Formação gratuita sobre acolhimento linguístico e diversidade cultural
A proposta do curso é fomentar reflexões sobre migrações, diversidade linguística e cultural nas escolas, com base em uma perspectiva decolonial. Ao longo da formação, os participantes conhecem os fundamentos teóricos do Português como Língua de Acolhimento (PLAc), discutem materiais didáticos e práticas pedagógicas eficazes para o trabalho com estudantes estrangeiros e refugiados.
Entre os temas abordados estão:
- A formação do Brasil e os fluxos migratórios históricos e atuais;
- Conceitos de língua, linguagem e identidade cultural;
- Estratégias de ensino de PLAc;
- Avaliação de materiais didáticos;
- Inclusão de migrantes no ambiente escolar.
Certificação e critérios de avaliação
Para obter o certificado de conclusão, o participante deve realizar todas as atividades avaliativas com mínimo de 60% de acerto. Em caso de erro, o sistema oferece até duas tentativas para refazer as questões. Também é necessário completar a leitura dos conteúdos de todas as unidades.
O certificado emitido traz a carga horária, conteúdo programático, período de realização e aproveitamento final, podendo ser usado como comprovante de formação continuada.
Público-alvo
O curso é voltado a professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares e demais profissionais da Educação Básica, que atuam em contextos escolares com presença de estudantes migrantes ou desejam se preparar para promover uma educação multicultural.
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