Professores de Biologia, Física e Química da rede pública já podem participar do curso Mais Ciências da Natureza e suas Tecnologias (MAIS CNT), formação gratuita e online voltada ao fortalecimento da prática docente no Ensino Médio. Com carga horária de 180 horas, a iniciativa integra as ações da Política Nacional de Ensino Médio (PNAEM), instituída pela Lei nº 14.945.
Disponível na plataforma AVAMEC, o curso é direcionado a docentes, coordenadores, gestores, técnicos e futuros educadores que atuam na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias (CNT). A proposta central é articular teoria e prática por meio da reflexão crítica, do protagonismo docente e da promoção da equidade e da justiça curricular.
Formação estratégica para o novo Ensino Médio
A formação parte dos fundamentos legais e pedagógicos que orientam a reorganização do Ensino Médio no Brasil. O curso aborda tanto a Formação Geral Básica (FGB) quanto os Itinerários Formativos de Aprofundamento (IFA), promovendo uma leitura integrada da legislação e das demandas contemporâneas da escola pública.
O objetivo é qualificar o professor para planejar práticas interdisciplinares e transdisciplinares, alinhadas ao currículo integrado previsto na nova legislação. A proposta valoriza os territórios escolares, os sujeitos e os saberes plurais, reconhecendo a diversidade cultural e enfrentando desigualdades estruturais.
Diretrizes: interdisciplinaridade e justiça curricular
O desenho formativo do MAIS CNT está estruturado em quatro grandes eixos orientadores:
- Interdisciplinaridade: integração de diferentes áreas para compreender problemas complexos da realidade;
- Contextualização territorial: articulação entre currículo, território e saberes comunitários;
- Equidade e justiça curricular: garantia de oportunidades reais de aprendizagem para todos os estudantes;
- Tecnologias e cidadania digital: uso crítico, ético e reflexivo das ferramentas digitais na prática pedagógica.
A proposta curricular adota um modelo em espiral, iniciando pela consolidação de fundamentos epistemológicos e metodológicos das Ciências da Natureza e avançando para aplicações concretas em contextos contemporâneos.
Sustentabilidade, saúde e desafios globais
Ao longo do percurso, o estudo dos fenômenos naturais é articulado às noções de interdependência, diversidade e sustentabilidade. Temas como mudanças climáticas, saúde coletiva, uso consciente de recursos naturais e justiça ambiental são abordados de forma crítica e contextualizada.
Os Temas Contemporâneos Transversais (TCT) — meio ambiente, economia, saúde, ciência e tecnologia, cidadania e multiculturalismo — são integrados ao currículo da área, estimulando o raciocínio científico, a leitura qualificada da realidade e a análise reflexiva de fenômenos ambientais e sociais.
O curso também enfatiza o combate à pseudociência, ao negacionismo científico e à desinformação, promovendo a valorização da divulgação científica e de epistemologias decoloniais, feministas e negras.
Projetos integradores e protagonismo juvenil
Entre os conteúdos previstos na ementa estão projetos integradores relacionados a temas como água, horta escolar, chás e agroecologia. A proposta é que o docente desenvolva intervenções pedagógicas que dialoguem com as demandas do território e fortaleçam o protagonismo estudantil.
O curso também discute juventudes plurais, permanência escolar e construção de projetos de vida, articulando essas dimensões com políticas públicas educacionais e com a promoção da justiça curricular.
A formação busca estimular o letramento científico e tecnológico, preparando estudantes para argumentar, dialogar e tomar decisões informadas sobre questões sociocientíficas que impactam suas vidas e comunidades.
Cultura digital e ética na escola
Outro eixo estruturante é a cultura digital. A formação aborda segurança online, privacidade de dados à luz da LGPD, combate às fake news e práticas de educação híbrida. O objetivo é desenvolver habilidades digitais nos professores e fortalecer uma cidadania digital crítica e responsável no ambiente escolar.
Metodologia e avaliação
O curso é autoinstrucional, totalmente a distância e sem tutoria. Cada participante organiza sua rotina de estudos de forma autônoma, realizando leituras, assistindo a vídeos e podcasts e desenvolvendo atividades práticas.
A avaliação ocorre automaticamente por meio da realização das atividades de cada módulo. Para aprovação, é necessário concluir todos os módulos, incluindo o módulo avaliativo final, e alcançar nota mínima de 6 pontos.
Certificação e público-alvo
Ao final do curso, o participante aprovado pode emitir certificado contendo carga horária, conteúdo programático, período de realização e desempenho obtido.
O público-alvo inclui:
- Professores do Ensino Médio das áreas de Biologia, Física e Química;
- Docentes da Educação Básica interessados na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.
Educação científica comprometida com o futuro
O curso Mais Ciências da Natureza e suas Tecnologias surge como uma resposta concreta às transformações do Ensino Médio brasileiro. Ao integrar fundamentos legais, práticas interdisciplinares, justiça curricular e cultura digital, a formação fortalece a atuação docente diante dos desafios contemporâneos.
Mais do que atualizar conteúdos, a proposta é consolidar uma educação científica comprometida com a sustentabilidade socioambiental, a equidade e a formação integral das juventudes. Em um cenário marcado por crises climáticas, desigualdades sociais e desinformação, investir na qualificação docente em Ciências da Natureza torna-se estratégico para o futuro da escola pública brasileira.
Acesse o curso por meio desse link: https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/18130/informacoes
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