O Ministério da Educação (MEC) acaba de lançar mais uma importante iniciativa voltada à formação continuada de professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Trata-se do curso Fundamentos e Práticas Pedagógicas em Matemática para Professores da EJA, uma formação gratuita, online, com 80 horas de carga horária, certificado reconhecido e milhares de vagas disponíveis na plataforma AVAMEC.
O curso apresenta uma proposta inovadora e profundamente alinhada às necessidades da EJA, ao compreender a Matemática como uma construção humana, histórica, social e cultural. Inspirado na perspectiva freireana e nos princípios da Etnomatemática, o percurso formativo valoriza os saberes, as experiências de vida e o contexto social dos estudantes jovens, adultos e idosos. 🧠✨
🎓 Formação docente com base na realidade da EJA
O curso foi produzido com recursos públicos, descentralizados pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI/MEC), e desenvolvido pela Universidade Federal de Goiás (UFG), por meio do Termo de Execução Descentralizada (TED) nº 14365/2024.
Essa iniciativa integra as ações do Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA, instituído pelo Decreto nº 12.048, de 5 de junho de 2024, reforçando o compromisso do MEC com uma educação pública de qualidade, inclusiva e socialmente referenciada.
Ao longo das unidades, o professor é convidado a refletir sobre o ensino de Matemática como ferramenta de leitura crítica do mundo, de intervenção na realidade e de fortalecimento da cidadania, sempre conectando os conteúdos matemáticos ao cotidiano, ao trabalho e à vida dos estudantes da EJA.
🧮 Matemática como prática social, cultural e emancipadora
Diferentemente de abordagens tradicionais, este curso propõe um ensino de Matemática que rompe com a lógica meramente conteudista. A formação parte do princípio de que todos os sujeitos produzem e utilizam saberes matemáticos em seu dia a dia, seja no trabalho, na organização da vida financeira, na leitura de informações ou na participação social.
A Etnomatemática aparece como eixo estruturante, evidenciando práticas matemáticas presentes nas experiências socioculturais dos estudantes. Já a pedagogia freireana orienta o trabalho docente pelo diálogo, pela escuta, pela problematização da realidade e pela valorização dos conhecimentos prévios dos educandos. 📊🗣️
📚 Estrutura do curso e conteúdos abordados
O curso possui 80 horas de carga horária, com tempo mínimo de conclusão de 20 dias e tempo máximo de 120 dias, oferecendo flexibilidade ao cursista. Não há moderação, o que garante autonomia no ritmo de estudo.
A formação está organizada em uma unidade introdutória e nove unidades temáticas, que articulam fundamentos teóricos, prática pedagógica e reflexão crítica:
🔹 Unidade 1 – Fundamentos Epistemológicos
Aborda a Matemática como construção histórica, cultural e social, dialogando com a perspectiva freireana e a Etnomatemática na EJA.
🔹 Unidade 2 – Números e Sistemas de Numeração
Explora diferentes formas de contagem desenvolvidas por povos e culturas, relacionando-as ao sistema decimal e às práticas sociais.
🔹 Unidade 3 – Geometria e Espacialidade
Analisa formas e espaços presentes na natureza, na arte, na arquitetura e no trabalho, com uso de recursos visuais, mapas e tecnologias digitais.
🔹 Unidade 4 – Grandezas e Medidas
Trabalha sistemas de unidades, conversões e situações reais do cotidiano, desenvolvendo leitura crítica de informações quantitativas.
🔹 Unidade 5 – Álgebra e Funções
Apresenta a álgebra como linguagem para identificar padrões, representar relações e resolver problemas do dia a dia e do mundo do trabalho.
🔹 Unidade 6 – Probabilidade e Estatística
Foca na leitura crítica de dados, interpretação de gráficos e tabelas e introdução à probabilidade em situações reais. 📈
🔹 Unidade 7 – Educação Financeira Crítica
Relaciona Matemática, consumo, endividamento e direitos do consumidor, fortalecendo a cidadania financeira dos estudantes.
🔹 Unidade 8 – Modelagem Matemática
Trabalha a modelagem como estratégia de leitura e intervenção na realidade, conectando Matemática a questões sociais da EJA.
🔹 Unidade 9 – Práticas Pedagógicas em Matemática na EJA
Discute o planejamento de aulas contextualizadas, uso de materiais concretos, tecnologias digitais e avaliação formativa.
🎯 Objetivos da formação
O objetivo geral do curso é contribuir para a formação dos professores e professoras que atuam na Educação de Jovens e Adultos, fortalecendo práticas pedagógicas em Matemática que sejam significativas, críticas e emancipadoras.
Entre os objetivos específicos, destacam-se:
- Promover uma formação humana integral, articulando Matemática, cidadania e mundo do trabalho;
- Reconhecer e valorizar os saberes matemáticos presentes nas práticas socioculturais dos estudantes;
- Desenvolver o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a tomada de decisão;
- Integrar teoria e prática em uma perspectiva dialógica e transformadora. 🌍
📝 Avaliação e certificação
Para obter o certificado gratuito, o cursista deve:
- Percorrer todas as unidades do curso;
- Realizar as atividades objetivas e discursivas;
- Alcançar, no mínimo, 60% de aproveitamento;
- Respeitar o tempo mínimo de conclusão (20 dias).
Após a aprovação, o certificado poderá ser baixado diretamente no perfil do cursista, na plataforma AVAMEC, na área “Meus documentos”. 📄✅
👩🏫 Público-alvo
O curso é destinado a professores e professoras de Matemática que atuam no Ensino Fundamental e Médio da modalidade Educação de Jovens e Adultos, em todo o Brasil. Também é altamente recomendado para educadores interessados em práticas pedagógicas críticas, contextualizadas e inclusivas.
🚀 Como se inscrever no curso do MEC
As inscrições já estão abertas e devem ser realizadas diretamente na plataforma AVAMEC. Por se tratar de um curso gratuito, com certificado MEC e foco na EJA, a procura tende a ser alta.
👉 Participe do curso e inscreva-se agora:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/secadi/curso/18853/informacoes
📢 Investir na formação continuada é fortalecer o ensino de Matemática como instrumento de emancipação, leitura do mundo e transformação social na Educação de Jovens e Adultos.
Siga o Conecta professores no Google Notícias 👈
Siga o canal “Conecta Professores” no WhatsApp: https://whatsapp.com/channel/0029Va9Yi4A9hXFCaTaHxH26
E pra quem trabalhar com geografia com eja , por que quero me qualificar