O Ministério da Educação (MEC) anunciou, em novembro de 2025, a abertura de milhares de vagas gratuitas para o curso online “Português como Língua de Acolhimento na Educação Básica”, disponível na plataforma Avamec, ambiente virtual de aprendizagem do MEC.
Com 120 horas de duração, o curso é gratuito, autoinstrucional e emite certificado reconhecido pelo MEC. Ele foi criado para apoiar professores da Educação Básica na construção de práticas pedagógicas voltadas à diversidade linguística e cultural presente nas escolas brasileiras, especialmente no atendimento a estudantes migrantes, refugiados e falantes de outras línguas.
🔗 Acesse o curso oficial aqui:
👉 Português como Língua de Acolhimento na Educação Básica – Avamec/MEC
Um curso do MEC que reflete o Brasil multicultural
O Brasil é formado por uma imensa diversidade de povos, culturas e línguas. Desde suas origens indígenas, passando pelos fluxos migratórios africanos, europeus e asiáticos, até os atuais movimentos de migração internacional e refúgio, o país tem em sua base uma pluralidade linguística e cultural única.
O curso “Português como Língua de Acolhimento na Educação Básica” parte justamente desse contexto para propor uma formação sensível e contemporânea, voltada à compreensão das migrações, das identidades e da linguagem como instrumento de acolhimento e inclusão social.
A proposta pedagógica do curso incentiva o educador a repensar o papel da escola diante da presença crescente de alunos imigrantes e multilíngues, promovendo uma educação intercultural, democrática e decolonial — capaz de valorizar todas as vozes e histórias que compõem o espaço escolar.
Estrutura e organização do curso
O curso é autoinstrucional, o que significa que o participante estuda de forma independente, sem tutoria ou interação em fóruns. Isso permite flexibilidade total, ideal para professores com rotinas intensas, já que o curso pode ser realizado a qualquer hora e lugar.
📘 Carga horária: 120 horas
📅 Tempo mínimo para conclusão: 30 dias
⏳ Tempo máximo para conclusão: 180 dias
🎓 Certificado: Emitido automaticamente após aprovação nas atividades
O conteúdo é desenvolvido em seis módulos organizados em cinco unidades temáticas principais, cada uma com textos, vídeos, atividades avaliativas e sugestões de estudo prático.
Unidades do curso “Português como Língua de Acolhimento na Educação Básica”
🧩 Unidade 1 – Migrações e diversidade linguística
A primeira unidade resgata as raízes históricas da formação do Brasil, destacando os movimentos migratórios e sua influência na construção da identidade nacional. O conteúdo leva o cursista a refletir sobre o impacto das migrações contemporâneas e sobre o papel das escolas na valorização da diversidade linguística.
🗣️ Unidade 2 – Conceitos-chave para ações junto a migrantes e refugiados(as) na escola
Aqui, são estudados conceitos teóricos e metodológicos fundamentais para o trabalho com migrantes. A unidade apresenta noções de língua, linguagem, identidade e acolhimento sob uma perspectiva decolonial, incentivando práticas pedagógicas que rompam com visões eurocêntricas e promovam o respeito à diferença.
📚 Unidade 3 – Português como Língua de Acolhimento (PLAc)
Esta é a unidade central do curso. Nela, o cursista conhece experiências concretas de Português como Língua de Acolhimento (PLAc) desenvolvidas em escolas e instituições no Brasil e em Portugal. São apresentados os principais conceitos e práticas dessa área, bem como materiais e projetos de referência, que mostram como o ensino de português pode ser um ato de acolhimento e cidadania.
📝 Unidade 4 – Materiais didáticos de PLAc no Ensino Básico
Nesta etapa, o foco é o uso e a análise crítica de materiais didáticos voltados ao ensino de português como língua adicional. O curso discute os componentes curriculares, as estratégias de ensino e o papel dos materiais como instrumentos de política linguística. Os professores aprendem a elaborar atividades pedagógicas adaptadas à realidade linguística e cultural de seus alunos, promovendo o ensino inclusivo e contextualizado.
🌍 Unidade 5 – Práticas educacionais para o trabalho com diversidade linguística e cultural
A unidade final propõe estratégias concretas de ensino e acolhimento, explorando a formação docente para a educação multilíngue e intercultural. São discutidas experiências brasileiras e internacionais de inclusão de migrantes e elaboradas propostas de projetos pedagógicos para promoção da diversidade linguística e cultural nas escolas.
Objetivos do curso
O curso “Português como Língua de Acolhimento na Educação Básica” tem como principal objetivo fomentar reflexões críticas e práticas sobre o ensino de português em contextos de diversidade linguística.
Entre seus objetivos específicos, estão:
- Promover a compreensão das migrações e das identidades linguísticas;
- Desenvolver competências para o trabalho com alunos migrantes e refugiados;
- Estimular o uso do português como ferramenta de acolhimento e integração social;
- Discutir materiais didáticos e metodologias adequadas ao ensino de PLAc;
- Incentivar o reconhecimento da diversidade cultural e linguística nas escolas públicas brasileiras.
Metodologia de ensino
A metodologia do curso valoriza o estudo autônomo e reflexivo, incentivando o participante a desenvolver uma rotina de estudos própria.
As unidades são compostas por:
- Textos teóricos e práticos;
- Vídeos explicativos;
- Atividades avaliativas com feedback automático;
- Sugestões de leitura complementar;
- Indicações de materiais e links de apoio.
💡 Dica de estudo sugerida pelo MEC:
Mantenha um caderno de anotações para registrar conceitos importantes, dúvidas, resumos e reflexões. Esse registro pessoal ajuda na consolidação da aprendizagem e serve como material de referência para futuras aulas e projetos.
Critérios de avaliação e certificação
Para obter o certificado de conclusão, o cursista precisa:
- Realizar todas as leituras e atividades avaliativas de cada unidade;
- Obter pelo menos 60% de acertos nas atividades (com até duas tentativas extras);
- Respeitar o tempo mínimo de 30 dias de curso antes da emissão do certificado.
O certificado é emitido automaticamente pela plataforma Avamec, contendo:
- Carga horária (120 horas);
- Conteúdo programático;
- Período de realização;
- Aproveitamento do cursista.
Esse documento tem validade nacional e pode ser utilizado para comprovação de formação continuada, progressão funcional ou complementação curricular.
Público-alvo
O curso é voltado para:
- Professores da Educação Básica (Educação Infantil, Fundamental e Médio);
- Coordenadores pedagógicos e gestores escolares;
- Profissionais da educação envolvidos com políticas de inclusão e diversidade;
- Estudantes de licenciatura e demais interessados em educação linguística e interculturalidade.
Relevância social e pedagógica
O aumento do número de migrantes e refugiados nas escolas brasileiras trouxe novos desafios pedagógicos. Muitos estudantes chegam ao país sem domínio da língua portuguesa e enfrentam barreiras comunicativas que afetam sua aprendizagem e integração.
Nesse contexto, o Português como Língua de Acolhimento (PLAc) surge como estratégia de inclusão e cidadania, reconhecendo a linguagem como um direito humano.
O curso do MEC capacita professores para atuar de forma empática e crítica, transformando o ensino do português em uma ferramenta de acolhimento, respeito e pertencimento.
Por que participar?
✅ Curso 100% gratuito e online, disponível para todo o Brasil;
✅ Certificado reconhecido pelo MEC, com 120 horas;
✅ Conteúdo atualizado e interdisciplinar, alinhado às diretrizes da educação inclusiva;
✅ Possibilidade de aplicar os conhecimentos em projetos escolares e comunitários;
✅ Formação que valoriza o professor como agente de transformação social.
Considerações finais
O curso “Português como Língua de Acolhimento na Educação Básica” é uma das principais formações do MEC em 2025 voltadas à educação intercultural e à valorização da diversidade linguística nas escolas brasileiras.
Com uma abordagem inovadora e fundamentada em perspectivas decoloniais e inclusivas, o curso propõe um novo olhar sobre o ensino da língua portuguesa — não apenas como disciplina, mas como instrumento de acolhimento, diálogo e construção de cidadania.
A formação gratuita e certificada oferece aos educadores a oportunidade de ampliar seus conhecimentos, fortalecer suas práticas e contribuir para uma escola pública mais justa, democrática e acolhedora.
🔗 Inscreva-se gratuitamente no curso do MEC:
👉 Português como Língua de Acolhimento na Educação Básica – Avamec/MEC
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