O Ministério da Educação (MEC) concluiu, no final de abril, a primeira etapa da Avaliação Contínua da Aprendizagem, parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). Os dados obtidos nesta fase foram apresentados durante um webinário promovido pela Secretaria de Educação Básica (SEB) e transmitido pelo canal do MEC no YouTube. O evento também serviu como preparação para os próximos ciclos, que ocorrerão entre os dias 4 a 30 de junho e 3 a 29 de setembro.
Avaliações formativas: diagnóstico e planejamento pedagógico
Durante o encontro, especialistas do MEC destacaram que a avaliação formativa vai além da simples verificação da aprendizagem. Ela permite diagnosticar lacunas e planejar intervenções pedagógicas efetivas.
“Essa avaliação não é apenas um momento de verificar se a criança está ou não acompanhando as aprendizagens que desejamos. É onde podemos entender onde estão as principais lacunas e planejar nossas ações pedagógicas e de gestão”, destacou Alexsandro do Nascimento Santos, diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do MEC.
Participação expressiva e metas de ampliação
O coordenador-geral de Alfabetização do MEC, João Paulo Mendes, apresentou os números do primeiro ciclo, encerrado em 30 de abril, e destacou a alta adesão das redes de ensino. Dos estudantes cadastrados, 88% participaram dos testes. As regiões com maior participação foram:
- Sudeste: 92%
- Centro-Oeste: 89%
- Nordeste: 87%
Apesar dos bons resultados, João Paulo reforçou a importância de ampliar o acesso:
“Quando comparamos os dados com o Censo Escolar, vemos que ainda há margem para avançarmos. Precisamos chegar aos estudantes que ainda não participaram dos testes”.
Avaliações por área do conhecimento
As provas aplicadas aos alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental contemplam os seguintes componentes curriculares:
- Leitura
- Escrita
- Matemática
- Fluência em leitura
Esses instrumentos têm o objetivo de monitorar e apoiar o desenvolvimento das competências essenciais à alfabetização de qualidade, conforme estabelecido pelo CNCA.
Envolvimento das redes de ensino e preparação para os próximos ciclos
O webinário contou com a presença de articuladores da Renalfa, técnicos das redes de avaliação, representantes das secretarias estaduais e municipais, gestores escolares e professores dos anos iniciais. A troca de experiências fortalece a rede de colaboração e contribui para o aprimoramento contínuo das ações educativas.
“É uma grande oportunidade para refletirmos sobre os resultados e pensarmos em estratégias de equidade e superação das defasagens de aprendizagem”, afirmou João Paulo Mendes.
Sobre o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) é uma iniciativa do MEC, realizada em regime de colaboração com estados e municípios. A proposta tem como objetivo principal garantir que 100% das crianças estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, conforme a Meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE).
Além disso, o programa busca recompor as aprendizagens prejudicadas pela pandemia, com foco nos estudantes do 3º, 4º e 5º ano, garantindo que todos tenham acesso a uma alfabetização plena.
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