Um estudo da FGV e da Universidade Minerva revela que temperaturas acima de 34 °C aumentam em 5% a evasão escolar entre alunos do ensino médio em escolas públicas no Brasil. O calor extremo prejudica o aprendizado e agrava desigualdades, afetando mais os estudantes em situação de vulnerabilidade social.
O relatório Education at a Glance 2025 da OCDE revela que o Brasil lidera em alunos por professor no ensino superior privado, com 62 alunos por docente, muito acima da média de 18 da OCDE. O envelhecimento dos professores e a alta taxa de estudantes em EaD são preocupações destacadas. A nova regulamentação visa melhorar a qualidade do ensino.
O MEC e o MF publicaram a Portaria Interministerial nº 4/2025, atualizando as estimativas de complementação ao Fundeb, com um aumento de 4,15% nas receitas, passando de R$ 325,5 bilhões para R$ 339 bilhões. Essa revisão beneficia estados e municípios, promovendo a equidade na educação básica no Brasil.
Na semana passada, o MEC realizou o Seminário Nacional do Pé-de-Meia em Brasília, focado em discutir estratégias para reduzir desigualdades educacionais. O programa visa a permanência de estudantes no ensino médio, com 73% dos beneficiários sendo negros. O evento destacou a importância do programa para fomentar o acesso à educação superior e a inclusão social.
O Ministério da Educação lançou o Programa Partiu IF, promovendo a igualdade de oportunidades na educação para estudantes da rede pública. Com auxílio financeiro e reforço educacional, o programa visa preparar 26 mil alunos em 2025 para os institutos federais, priorizando grupos em vulnerabilidade. Investimentos totalizarão R$ 463 milhões até 2027.
O Ministério da Educação lançou dois programas, Partiu IF e a Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP), com investimento total de R$ 537,5 milhões. O Partiu IF visa preparar 78 mil estudantes da rede pública para educação técnica até 2027, enquanto a CPOP oferecerá suporte a cursinhos preparatórios para o Enem e vestibulares.
O ensino híbrido no Brasil cresceu durante a pandemia, com 52,7% das redes de ensino adotando esse modelo. O MEC criou cursos para capacitar professores, enfrentando desafios na implementação e na desigualdade de acesso à tecnologia. A resistência de alunos e docentes é uma barreira significativa, mas há potencial para personalizar o ensino e melhorar a educação.