Professores, coordenadores, gestores, técnicos e futuros educadores do Ensino Médio já podem se inscrever no curso Mais Matemática e suas Tecnologias, uma formação gratuita e totalmente online que busca fortalecer a articulação entre teoria e prática no contexto escolar. Com carga horária de 180 horas e certificação ao final, o curso aposta na reflexão crítica, no protagonismo docente e na promoção da equidade e da justiça curricular.
A proposta formativa dialoga diretamente com os desafios contemporâneos da Educação Básica e com as diretrizes da Política Nacional de Ensino Médio, oferecendo subsídios para que o ensino de Matemática vá além da técnica e se consolide como instrumento de transformação social.
Formação em Matemática com foco em equidade e cidadania digital
O curso parte do entendimento de que ensinar Matemática no século XXI exige mais do que domínio de conteúdos. É necessário integrar diferentes áreas do conhecimento, considerar os territórios e os sujeitos envolvidos no processo educativo e incorporar as tecnologias digitais de maneira ética e crítica.
Entre as diretrizes que orientam a formação estão:
- Interdisciplinaridade, com integração entre áreas para compreender problemas complexos;
- Contextualização territorial, relacionando o currículo às realidades locais;
- Equidade e justiça curricular, garantindo oportunidades reais de aprendizagem;
- Tecnologias e cidadania digital, promovendo o uso responsável e reflexivo das ferramentas digitais.
A formação reforça que a Matemática e suas Tecnologias devem contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico, da consciência cidadã e do pertencimento territorial dos estudantes do Ensino Médio.
Estrutura curricular em espiral e módulos temáticos
O desenho pedagógico do curso adota um currículo em espiral. A formação começa com reflexões centrais sobre o que significa ensinar e aprender Matemática na atualidade e avança gradualmente para discussões mais aprofundadas sobre interdisciplinaridade, temas transversais, justiça curricular e cultura digital.
A estrutura está organizada em seis módulos:
- Módulo de Apresentação;
- Módulo 1: Ensinar e aprender Matemática no século XXI;
- Módulo 2: Construindo saberes interdisciplinares e transversais;
- Módulo 3: Matemática em movimento – desafios e perspectivas para o Ensino Médio;
- Módulo 4: Juventudes e Justiça Curricular;
- Módulo Avaliativo.
Ao longo do percurso, os participantes têm contato com temas como Itinerários Formativos de Aprofundamento em Matemática, resolução de problemas, modelagem matemática, investigação matemática, etnomatemática, estatística para além das técnicas, sustentabilidade, saúde alimentar, pensamento computacional e história da Matemática.
Matemática articulada aos Temas Contemporâneos Transversais
Um dos diferenciais do curso é a articulação entre Matemática e Temas Contemporâneos Transversais, como meio ambiente, economia, saúde, ciência e tecnologia, cidadania e multiculturalismo. A proposta estimula a leitura qualificada de diferentes textos, a análise reflexiva de fenômenos sociais, culturais e econômicos e o desenvolvimento de projetos integradores.
A formação também destaca a importância de compreender as juventudes plurais e discutir a permanência escolar e a construção de projetos de vida, dialogando com políticas públicas educacionais voltadas ao Ensino Médio.
Metodologia autoinstrucional e flexível
O curso é ofertado na modalidade de educação a distância e não possui tutoria. Trata-se de uma formação autoinstrucional, em que o participante organiza sua própria rotina de estudos, podendo acessar os conteúdos a qualquer hora e de qualquer local.
O ambiente virtual de aprendizagem reúne textos, vídeos, podcasts e atividades de fixação. Não há interação entre participantes nem mediação de tutor, o que exige disciplina e estudo contínuo por parte do cursista.
O tempo mínimo para conclusão é de 45 dias, e o prazo máximo é de 200 dias, garantindo flexibilidade para profissionais que conciliam trabalho e formação continuada.
Avaliação e certificação
A conclusão dos módulos ocorre mediante a realização das atividades propostas em cada etapa. Para ser aprovado, o participante deve concluir todos os módulos, inclusive o Módulo Avaliativo, e alcançar nota mínima de 6 pontos.
Após a aprovação, o certificado fica disponível na plataforma do curso. O documento contém carga horária, conteúdo programático, período de realização e aproveitamento obtido.
Objetivos estratégicos para a formação docente
O objetivo geral do curso é provocar a reflexão crítica e fortalecer a capacidade do professor de articular teoria e prática no Ensino Médio. Entre os objetivos específicos, destacam-se:
- Compreender os fundamentos legais, políticos e pedagógicos da área de Matemática na Política Nacional de Ensino Médio;
- Refletir sobre o papel da Matemática na construção da cidadania e da equidade social;
- Dialogar com Temas Contemporâneos Transversais;
- Planejar e executar projetos integradores;
- Desenvolver habilidades digitais com foco em ética, segurança, privacidade e combate à desinformação.
Ao integrar Matemática, tecnologias e justiça curricular, o curso se consolida como uma oportunidade estratégica de aperfeiçoamento profissional. Para docentes que buscam atualizar suas práticas e alinhar o ensino às demandas contemporâneas, a formação representa um investimento consistente na qualidade da educação e na construção de uma escola mais inclusiva e socialmente comprometida.
Acesse o curso através do link: https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/18154/informacoes
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